Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда

Печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.); аудиовизуальные (музыкальный центр, стерео-система, проектор); демонстрационные пособия (плакаты, иллюстрации гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные); спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

Средства обучения и воспитания, используемые для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной  и адаптированных основных образовательных программ дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно- образовательных задач в оптимальных условиях.

 

Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Одним из важных направлений деятельности детского сада является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества воспитательно–образовательного процесса, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникационных технологий).
   В свободном доступе для детей в ДОУ компьютеров не имеется, для педагогов и административного управления —  4 компьютера, 2 ноутбука, 1 нетбук — 6 из которых имеют выход в интернет, 1 проектор и проекционный экран, 3 МФУ, 3 принтера, и 1 интерактивная доска. А также детский сад оснащен — 4 телевизорами, 2 микрофонами, 1 портативная колонка и 2 музыкальными центрами.
   В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог ДОУ при помощи администратора точки доступа к сети интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения воспитательно-образовательных задач.

Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через информатизацию, считаем, что использование позволяет повысить эффективность воспитательно-образовательного процесса, так как:

• включение в образовательную деятельность мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает ее наглядность;
• использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым воспитанником индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;
• сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки группового помещения, того объема информации, которая предоставляется воспитателем или родителями.

   В ДОУ создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности учреждения, её основных направлениях; об истории и развитии ДОУ, его традициях, о воспитанниках, о педагогических работниках. На сайте ДОУ размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса.

                  Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для детей с ОВЗ предоставлен на общих условиях.

Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Одним из важных направлений  деятельности детского сада является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества воспитательно–образовательного процесса, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникационных технологий).
   В свободном доступе для детей в ДОУ компьютеров не имеется, для педагогов и административного управления —  4 компьютера, 2 ноутбука, 1 нетбук — 6 из которых имеют выход в интернет, 1 проектор и проекционный экран, 3 МФУ, 3  принтера,  и 1 интерактивная доска. А также детский сад оснащен — 4 телевизорами, 2 микрофонами, 1 портативная колонка и 2 музыкальными центрами.
   В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог ДОУ при помощи администратора точки доступа к сети интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения воспитательно-образовательных задач.

Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через информатизацию,  считаем,  что использование позволяет повысить эффективность воспитательно-образовательного процесса, так как:

• включение в образовательную деятельность мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает ее наглядность;
• использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым воспитанником индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;
• сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки группового помещения, того объема информации, которая предоставляется воспитателем или родителями.

   В ДОУ создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности учреждения, её основных направлениях; об истории и развитии ДОУ, его традициях, о воспитанниках, о педагогических работниках. На сайте ДОУ размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса.

                  Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для детей с ОВЗ предоставлен на общих условиях.

Доступ воспитанников к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрен основной и адаптироваными основными образовательными программами. Разработан и действует сайт МАДОУ Детский сад № 12 "Рябинушка" г. Бирска https://birsk-ds12.edu-rb.ru. Официальный сайт учреждения имеет версию сайта для слабовидящих.
Для педагогов и административного управления —  5 компьютеров, 2 ноутбука, из которых 1 имеет выход в Интернет, 3 МФУ  ч/б, 1 ч/б принтер, 1 цветной принтер, ксерокс, проектор, стереосистема, портативная беспроводная колонка.

Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Электронные образовательные ресурсы (учебные материалы, для воспроизведения которых используют электронные устройства) являются неотъемлемой частью современной системы образования.

Для повышения качества педагогического процесса используются такие электронные образовательные ресурсы, как презентационные материалы, обучающие игры и другие.

Педагоги детского  сада используют мультимедийную технику и электронные образовательные ресурсы (ЭОР) по всем направлениям образовательной и воспитательной деятельности:

• на занятиях по развитию математических, естественнонаучных, экологических представлений,
• художественному творчеству, развитию речи, музыке,
• осваивают новые виды детской деятельности:  робототехнику и др.

Мультимедийное оборудование используем на педагогических советах, родительских собраниях, досуговых мероприятиях, мастер-классах. Педагоги  участвуют в разработке электронных образовательных ресурсов (мультимедийных презентаций) для занятий с детьми разных возрастов.  

  электронные образовательные ресурсы для педагогов  

https://minobrnauki.gov.ru - Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации

https://irorb.ru – сайт Института  развития образования республики Башкортостан

https://prosv.ru – сайт издательства Просвещение

https://nsportal.ru   –  Социальная сеть работников образования

http://www.gallery-projects.comЖурнал "Детский сад будущего"

http://doshkolnik.ru Журнал "Воспитатель ДОУ"

http://www.obruch.ru/  Журнал «Обруч»

http://detsad-journal.narod.ru/ Журнал «Детский сад от А до Я»

http://sdo-journal.ru/  Журнал «Современное дошкольное образование: теория и практика»

http://festival.1september.ru/  Сайт "Фестиваль педагогических идей. Открытый урок"

http://www.doshvozrast.ru/  Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье.

https://www.moi-detsad.ru/reclama.htm  Всё для детского сада

  электронные образовательные ресурсы для воспитанников 

http://www.baby-news.net – «Baby news» - Огромное количество развивающих материалов для детей, сайт будет интересен и родителям и детям.

http://www.zonar.info - "Оригами - Мир своими руками".  

http://pochemu4ka.ru/   Детский портал "Почемучка"

http://www.klepa.ru/ - Детский портал "Клепа"

http://owl21.ucoz.ru/  Развивающий центр школьников и дошкольников "СОВЁНОК"

https://solnet.ee Познавательно-развлекательный портал для детей, родителей, педагогов

 

Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В целях обеспечения доступности услуг для инвалидов разработан Паспорт доступности, согласно которому объект признан частично доступным для всех категорий инвалидов. Территория МАДОУ Детский сад № 12 «Рябинушка» г.Бирска соответствует условиям беспрепятственного, безопасного и удобного передвижения маломобильных групп населения, обеспечен доступ к зданию образовательной организации.

Конструктивные особенности здания и помещений не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).     

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют. Доступ к кабинетам администрации, медицинскому кабинету, туалету обеспечен посредством предоставления сопровождающего лица.

Для обеспечения безопасности  МАДОУ Детский сад № 12 «Рябинушка» г.Бирска заключен договор с ЧОП ООО «Смерч»,  установлены пожарная сигнализация и система «Стрелец-мониторинг», введена в действие тревожная кнопка.

      Пути возможной эвакуации оборудованы световыми табло «Выход».

В МАДОУ Детский сад № 12 «Рябинушка» г.Бирска разработана инструкция по обеспечению доступности для детей с ОВЗ. В соответствии с планом проводится инструктаж.

    

    Состояние доступности МАДОУ Детский сад № 12 «Рябинушка» г.Бирска для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в настоящий момент оценивается как частично доступное, избирательно для разных категорий инвалидов, а также условно доступное (с дополнительной помощью), что не обеспечивает полноценного нахождения на объекте всех категорий инвалидов (например, для лиц в инвалидных колясках).

 

 

О наличии специальных технических средств обучения

коллективного и индивидуального пользования для инвалидов

и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В МАДОУ Детский сад №12 «Рябинушка» г.Бирска создаются специальные условия для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования,  проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Представление информации на сайте ДОУ в сети «Интернет» имеет возможности увеличения и просмотра страниц сайта инвалидами по зрению.

В групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам.

Для организации занятий с детьми имеющими ограниченные возможности здоровья имеются: оборудованный логопедический кабинет, музыкально зал.

Коррекционно–развивающая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья проводится на основе адаптированной основной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

Воспитанники с ОВЗ пользуются следующими техническими средствами коллективного и индивидуального пользования: музыкальный центр, интерактивная доска, телевизор, мультимедийный проектор, ноутбук, микрофон, фотоаппарат.

Кабинет учителя-логопеда содержит:

— материалы и игры по темам;

— зеркало;

— комплект зондов для постановки звуков;

— дыхательные тренажеры, игрушки для развития правильного речевого дыхания;

— картотеки материалов для автоматизации и дифференциации звуков;

— логопедические альбомы для обследования;

— предметные и сюжетные картинки по лексическим темам;

— настольно-печатные дидактические игры;

— алгоритмы, схемы, мнемотаблицы;

— методическая, дидактическая, справочная и художественная литература.

Наличие специальных электронных образовательных ресурсов приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ: отсутствуют.

-